La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo, de Educación, establece que los centros públicos elaboraran el Proyecto Educativo en el que se recogerán los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Asimismo, incorporara la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas.
El proyecto Educativo deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural del Centro, recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales, así como los principios y objetivos recogidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de Julio, Reguladora del Derecho a la Educación.
Las intenciones de este Proyecto Educativo se articulan a través de los siguientes grandes ejes: 1) La equidad, que garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales.
2) La capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos.
3) La participación de los distintos sectores de la comunidad educativa, en el ámbito de sus correspondientes competencias y responsabilidades, en el desarrollo de la actividad escolar de los centros, promoviendo, especialmente, el necesario clima de convivencia y estudio. 4) La concepción de la educación con un proceso permanente. 5) La consideración de la responsabilidad y del esfuerzo como elementos esenciales del proceso educativo. 6) La flexibilidad, para adecuar su estructura y su organización a los cambios, necesidades y demandas de la sociedad, y a las diversas aptitudes, intereses, expectativas y personalidad de los alumnos. 7) El reconocimiento de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, manifestando en la atención prioritaria a la formación y actualización de los docentes y a su promoción profesional. 8) La capacidad de los alumnos para confiar en sus propias aptitudes y conocimientos, desarrollando los valores y principios básicos de creatividad, iniciativa personal y espíritu emprendedor. Así pues la elaboración de este Proyecto Educativo se ha basado en la Constitución Española -artículo 27- y en la Ley Orgánica de Educación (LOE).
El Proyecto Educativo de Centro (PEC), se elabora para servir de documento de comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, padres y alumnos. El PEC refleja la realidad de nuestro centro a través de sus señas de identidad. Es también la pieza fundamental de la maquinaria que permite un óptimo funcionamiento a todo el conjunto de la comunidad Educativa. Por lo tanto, a través de este documento se pretende la formación integral del alumno y el fomento de la excelencia académica, la adquisición y creación de hábitos de disciplina, trabajo, estudio, orden, sentido crítico, libertad y respeto. Para conseguir todos sus propósitos, el Centro ofrece un cuidado y excelente modelo de enseñanza y las instalaciones y los medios materiales más innovadores a su alcance, junto con un equipo de profesores, pedagogos y orientadores con amplia experiencia y entrega, completado con un gran abanico de actividades artísticas, científicas, deportivas y culturales. Este modelo de enseñanza que acabamos de mencionar está basado, en la etapa de Educación Infantil, en las Inteligencias Múltiples de Gardner y en la Educación Emocional como herramientas motivadoras que alcanzan los más altos estándares de calidad educativa; mientras que en Educación Primaria participa y se decanta por los proyectos de investigación. Con todo ello, junto con la realización de este Proyecto Educativo de Centro, pretendemos mejorar la calidad de la enseñanza, ya que ésta contribuye al desarrollo personal y social de todo nuestro alumnado.
El proyecto Educativo deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural del Centro, recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales, así como los principios y objetivos recogidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de Julio, Reguladora del Derecho a la Educación.
Las intenciones de este Proyecto Educativo se articulan a través de los siguientes grandes ejes:
1) La equidad, que garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales.
2) La capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos.
3) La participación de los distintos sectores de la comunidad educativa, en el ámbito de sus correspondientes competencias y responsabilidades, en el desarrollo de la actividad escolar de los centros, promoviendo, especialmente, el necesario clima de convivencia y estudio.4) La concepción de la educación con un proceso permanente.
5) La consideración de la responsabilidad y del esfuerzo como elementos esenciales del proceso educativo.
6) La flexibilidad, para adecuar su estructura y su organización a los cambios, necesidades y demandas de la sociedad, y a las diversas aptitudes, intereses, expectativas y personalidad de los alumnos.
7) El reconocimiento de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, manifestando en la atención prioritaria a la formación y actualización de los docentes y a su promoción profesional.
8) La capacidad de los alumnos para confiar en sus propias aptitudes y conocimientos, desarrollando los valores y principios básicos de creatividad, iniciativa personal y espíritu emprendedor.
Así pues la elaboración de este Proyecto Educativo se ha basado en la Constitución Española -artículo 27- y en la Ley Orgánica de Educación (LOE).
El Proyecto Educativo de Centro (PEC), se elabora para servir de documento de comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, padres y alumnos.
El PEC refleja la realidad de nuestro centro a través de sus señas de identidad. Es también la pieza fundamental de la maquinaria que permite un óptimo funcionamiento a todo el conjunto de la comunidad Educativa. Por lo tanto, a través de este documento se pretende la formación integral del alumno y el fomento de la excelencia académica, la adquisición y creación de hábitos de disciplina, trabajo, estudio, orden, sentido crítico, libertad y respeto. Para conseguir todos sus propósitos, el Centro ofrece un cuidado y excelente modelo de enseñanza y las instalaciones y los medios materiales más innovadores a su alcance, junto con un equipo de profesores, pedagogos y orientadores con amplia experiencia y entrega, completado con un gran abanico de actividades artísticas, científicas, deportivas y culturales. Este modelo de enseñanza que acabamos de mencionar está basado, en la etapa de Educación Infantil, en las Inteligencias Múltiples de Gardner y en la Educación Emocional como herramientas motivadoras que alcanzan los más altos estándares de calidad educativa; mientras que en Educación Primaria participa y se decanta por los proyectos de investigación. Con todo ello, junto con la realización de este Proyecto Educativo de Centro, pretendemos mejorar la calidad de la enseñanza, ya que ésta contribuye al desarrollo personal y social de todo nuestro alumnado.